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    在線教育千億市場規模背后,這個新職業吸引了10萬人,需求缺口仍在擴大

    2021-01-18 10:01 | 作者: 趙東山,李薇

    “主講老師教書,在線輔導老師育人”。在過去10多年在線教育的探索中,在線輔導老師成為教育市場不可或缺的一個新角色。

    文|《中國企業家》記者 趙東山

    編輯|李薇

    頭圖攝影|趙東山

    每逢周六,大部分人居家休息的時候,田甘源通常會在早上8點到達公司,先梳理一遍課件,再提早進入網絡直播間,等待即將涌入直播間上課的孩子們。

    田甘源2018年畢業于西安一所211大學,陪同同學參加好未來旗下學而思網校的面試時,陰差陽錯地被選聘為在線輔導老師。因為學生們周一到周五大多都有校內課程,所以周末往往才是她和學生們“見面”的日子。

    在線輔導老師,職責之一是在“主講老師”開課前15分鐘,帶領孩子們復習之前的課程要點、預習當天的內容,提早進入學習狀態。

    在線輔導老師,這種全新的職業類別,在2020年5月被人社部以“在線學習服務師”的身份列為一項全新的職業。而在過去10多年在線教育的探索中,在線輔導老師成為在線教育市場不可或缺的一個職業角色。

    互聯網、人工智能等技術改造傳統教育行業有兩大命題:一是教學資源分配的不均衡;二是公立學校背景下,單個老師的精力有限,很難保障每個學生的個性化學習和成長。而單純把名師資源搬到線上,雖然能讓名師的影響力通過互聯網無限放大,但本就稀缺的名師很難顧及到每一個學生。

    因此,在漫長的商業模式探索中,在線教育創業者們找到一個最具規模經濟的解決方案——在線直播雙師大班課。雙師分為在線主講老師和輔導老師,前者負責講課,后者注重課前通知引導、課中管理和課后解答等服務。